当地时间6月1日，我校亚美尼亚“布留索夫”国立大学孔子学院举行阶段性教学研讨会。我校亚美尼亚“布留索夫”国立大学孔子学院全体中方教师参与了此次会议。

会议由教学督导王琪老师主持。王琪老师首先就近期我校亚美尼亚“布留索夫”国立大学孔子学院教学工作情况做了简要总结，并就此次会议内容做了简要介绍，然后转入本次会议的核心议题——如何设计教案和教学环节，由我院线上教师杨谨瑜老师主持讲解。杨老师拥有多年的国际汉语教学经验，还在其他孔子学院担任过教学督导。在此次会议之前，杨老师检查了我院教师们提交的教案，并写出了详细的点评和指导意见。在这次会议上，杨老师主要从教案检查情况，优秀教案赏析，我院教师教案分析、评议、修改，以及优化课堂结构的方法和途径几方面与我院教师进行了交流。

在本次教案检查与点评中，周锐、张立志、荆宝莹、徐培刚4位教师的教案被评选为优秀教案。杨老师对评选出的优秀教案进行了表扬，同时对缺陷较大的教案进行了指点。随后杨老师展示了由上海大学、北京师范大学的教师设计的优秀教案，讲解了优秀教案应该具有的内容及教案的写作规范等，为大家树立了优秀教案的标准，然后又邀请本次评选出的优秀教案的教师对其他教师的教案进行分析、评议，找出教案中需要修改和优化的地方，并同大家一起商讨修改策略。最后，杨老师归纳了优化课堂结构的方法和途径，要求教师备课时要先“备学生、备教材”，注意因材施教，明确教学目标，突出重难点，教学环节要清晰、完备，并强调教学环节中应该有交际练习，课后作业中应该有作文，使学生在听、说、读、写四个方面全面发展。

在本次交流即将结束时，杨老师指出，“教无定法，贵在得法”，要想成为一名优秀的国际中文教师，必须“谦虚好学，精益求精”，积极探索。在本次交流中，杨老师将多年课堂教学积累的经验和心得倾囊相授，让在座的老师们受益匪浅。

通过本次会议，我校亚美尼亚“布留索夫”国立大学孔子学院全体中文教师对如何设计教学环节、如何撰写教案，有了明确的认识，并决心努力探索提高中文教学质量的途径，切实提升教学质量，将亚美尼亚中文教学的可持续发展推向一个新的台阶。